Không nên viết kết luận chung chung không rõ ý Kết luận nên trình bày dễ hiểu, rõ ràng, súc tích Viết kết luận phải gây ấn tượng cho người đọc Độ dài viết kết luận lý tưởng 1. Cách viết kết luận tiểu luận ấn tượng Trong một bài tiểu luận gồm 3 phần. Mỗi phần đóng một vai trò và nội dung riêng. MỘT SỐ DẪN CHỨNG TIÊU BIỂU CHO BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI. 1. Nghị lực sống. Ø Nick Vujicic, diễn giả nổi tiếng sinh ra thiếu hai tay, hai chân, nhưng anh đã vượt qua trở ngại bệnh tật, tốt nghiệp đại học tài chính năm 21 tuổi, trở thành nhà diễn thuyết nổi tiếng và Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ: "Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Trong cách làm bài văn nghị luận xã hội thì 2 yêu cầu chứng minh và giải thích rất quan trọng. Do đó, loại văn này thường ít có "cảm xúc dào dạt", thay vào đó là sự cô động, rõ ràng, rành mạch. Để làm tốt bài văn nghị luận xã hội người học cần thực hiện như các bước hướng dẫn sau. Đọc kỹ đề khi làm bài văn nghị luận xã hội Một số đoạn văn nghị luận xã hội hay (sưu tầm) Một số đoạn văn nghị luận xã hội. Lòng vị tha. Trong cuộc sống luôn có những điều mà ta chẳng bao giờ hài lòng, có những lời nói khiến ta bị tổn thương, có những cách đối xử làm ta buồn rười rượi…Nhưng điều ZoPN. Văn nghị luận là dạng Tập làm văn hay và chiếm số điểm khá cao trong các kì thi của học sinh. Tuy nhiên, nhiều học sinh gặp phải khó khăn khi viết mở bài và kết bài cho dạng văn này. Nhằm giúp học sinh có thể viết mở bài, kết bài hay và ấn tượng nhất, thầy cô HOCMAI đã có những định hướng cho học sinh trong bài viết dưới đây! Trong suốt chương trình Ngữ văn THCS, dạng văn nghị luận được dàn trải đều từ lớp 7 cho đến lớp 9. Như vậy, có thể thấy được, phần kiến thức này yêu cầu học sinh học tập bài bản, trình tự và cũng chiếm điểm số rất cao trong các bài kiểm tra, bài thi. Học được kỹ năng viết văn nghị luận, cách để lên dàn ý và bố cục sao cho hay thì mới chỉ là phần khung, và để bài văn nghị luận hấp dẫn, trau chuốt và súc tích thì học sinh cần phải có cách để gây ấn tượng cho người đọc, người xem. Đó chính là vai trò của mở bài và kết bài trong một bài văn nghị luận. Tuy đây không phải phần trọng tâm nhưng lại là phần không thể thiếu, góp phần làm nổi bật vấn đề nghị luận. Để mở bài văn nghị luận hay, học sinh cần nắm được mở bài có những cách nào để viết mở bài cho bài văn nghị luận. Về cơ bản, có hai cách để mở bài mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. Mở đầu hay trong bài văn nghị luận sẽ gây được ấn tượng cho người đọc. Mở bài trực tiếp là đi thẳng vào vấn đề nghị luận. Học sinh sau khi tìm hiểu đề và tìm được vấn đề trọng tâm của bài nghị luận thì sẽ đưa vào bài, đặt vấn đề ngay. Phần mở bài trực tiếp này dễ làm, nhanh gọn, tự nhiên, dễ tiếp nhận tuy nhiên thường khô khan, cứng nhắc và thiếu hấp dẫn cho bài viết. Thầy Nguyễn Phi Hùng – Giáo viên môn Ngữ văn tại HOCMAI lưu ý cho học sinh “Nếu đề bài yêu cầu nghị luận về một tác phẩm, đoạn thơ, đoạn văn thì cần nêu được tác giả, tên tác phẩm, trích dẫn được khổ thơ, đoạn thơ và giới thiệu được vấn đề nghị luận.” Mở bài gián tiếp trong văn nghị luận dẫn dắt vào đề bằng cách nêu lên những ý có liên quan đến vấn đề mà đề bài yêu cầu để gây sự chú ý cho người đọc sau đó mới dẫn dắt sang chủ đề. Mở bài theo cách này tạo được sự uyển chuyển, linh hoạt cho bài viết, hấp dẫn người đọc, tuy nhiên kiểu mở bài này dễ dẫn đến sự lan man, lạc đề cho bài viết. Đối với văn nghị luận, có một số hướng để mở bài gián tiếp hay như Đi từ tác giả, tác phẩm đến vấn đề cần nghị luận. Đi từ đề tài, chủ đề đến vấn đề cần nghị luận. Đi từ lý luận vào vấn đề cần nghị luận. Dẫn dắt từ cuộc sống vào văn học. Bí kíp để viết phần kết bài cho bài văn nghị luận hay Kết bài chính là cách mà người viết khẳng định và truyền tải lại thông điệp cho người đọc, cũng là cách để gây những ấn tượng nhất định cho người đọc. Một kết bài lủng củng, thiếu chiều sâu hay một kết bài quá ngắn gọn chưa tóm lược được vấn đề chính là “điểm trừ” lớn cho bài văn nghị luận. Chính vì lẽ đó, học sinh cần nắm được cách để viết được một mở bài văn nghị luận đủ ý, ngắn gọn mà vẫn tạo ấn tượng cho người đọc. “ Có rất nhiều cách viết kết bài, tuy nhiên để viết được kết bài ấn tượng thì các em phải viết được kết bài đúng rồi mới bắt đầu viết hay. Kết bài phải đảm bảo được các nội dung cần thiết trong văn nghị luận và đưa vào bài được những yếu tố thu hút người đọc.” Cô Đỗ Khánh Phượng – Giáo viên môn Ngữ văn tại HOCMAI chia sẻ. Cô Phượng hướng dẫn học sinh phần viết kết bài hay. Có hai cách để học sinh kết bài, tương tự như phần mở bài có cách cơ bản và nâng cao, phần kết bài cũng chia ra kết bài truyền thống và kết bài mở rộng, nâng cao. Trong đó Kết bài truyền thống là kết bài đủ ý, ngắn gọn, dành cho học sinh không giỏi linh hoạt từ ngữ, hành văn và kĩ năng liên tưởng còn chưa cao. Học sinh làm theo 3 bước sau Bước 1 Khẳng định lại vấn đề nghị luận. Bước 2 Đánh giá về thành công của tác giả. Bước 3 Đưa ra bài học để nâng cao quan điểm. Chỉ cần áp dụng đầy đủ ba bước này, học sinh đã có được phần kết bài đủ ý mà vẫn ngắn gọn, thuyết phục. Tuy nhiên, để gây ấn tượng nhất định cho người đọc, học sinh có thể kết bài theo cách thứ hai. Kết bài mở rộng, nâng cao với các bước như phần kết bài truyền thống nhưng có thêm hai kỹ năng quan trọng đó là Đưa lý luận vào phần kết bài. Vận dụng kiến thức thực tế vào bài viết. Mở bài và kết bài trong bài văn nghị luận hay chính là cách để học sinh gây ấn tượng cho người đọc, từ đó đạt được điểm số cao hơn. Đồng thời, để rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận cũng như học tốt môn Ngữ văn hơn, học sinh nên chọn cho mình lộ trình học cũng như phương pháp học hiệu quả nhất. >> Đăng kí học thử bài giảng Ngữ văn MIỄN PHÍ tại Phụ huynh có thể tham khảo Chương trình học tốt 2021-2022 của HOCMAI giúp con học hiệu quả văn nghị luận nói riêng và Ngữ văn THCS nói chung. Khóa học với chu trình 4 bước HỌC – LUYỆN – HỎI – KIỂM TRA sẽ giúp học sinh chuẩn bị lên lớp 7-9 tự học hiệu quả tại nhà trong thời gian nghỉ hè sắp tới. Qua đó học sinh sẽ nắm chắc kiến thức, kỹ năng và tạo đà bứt phá điểm số môn Ngữ văn trong các bài kiểm tra, bài thi. >> Phụ huynh và học sinh để lại thông tin để nhận tư vấn và hướng dẫn đăng kí học thử khóa học MIỄN PHÍ tại link sau Bạn quan tâm đến kết luận chung của bài luận văn học , phải không? Hãy cùng phe binh van hoc theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé! video đầy đủ kết luận chung cho bài luận văn học Viết kết bài khi phân tích, cảm nhận, nghị luận về một tác phẩm văn học là một nội dung rất quan trọng để khép lại bài viết một cách hay nhất, ấn tượng nhất để bài viết đạt được kết quả tốt. Trong bài viết này, Hoatieu xin chia sẻ với độc giả một số ví dụ về kết luận chung cho tất cả các tác phẩm lớn nhằm giúp các em nắm được công thức viết kết luận chung cho các tác phẩm sẽ áp dụng cho các tác phẩm khác. . 1. công thức viết phần kết luận chung về tác phẩm 1. Nhiều năm trôi qua và lịch sử thay đổi liên tục. b tác phẩm của nhà văn / nhà thơ a mãi mãi là đóa hoa bất tử như mùa xuân vô định, ghi lại quá khứ huy hoàng, rực rỡ của đất nước ta. vẻ đẹp của con người Việt Nam đã trở thành linh hồn của cả dân tộc và giúp tác phẩm sống mãi với thời gian. bạn đang xem kết luận chung cho bài văn 2. Khép lại những trang văn / thơ ấy, trong lòng người đọc vẫn đọng lại nhiều cảm xúc. tác giả a đã gieo vào lòng chúng ta biết bao cảm xúc không chỉ cho hôm nay mà còn cho cả mai sau bài diễn văn. điều đó đã tạo nên một sức sống bất diệt cho tác phẩm, khiến người đọc càng thêm yêu mến thế giới văn chương. 3. đề xuất trong tác phẩm b có lẽ là bức vẽ đẹp nhất mà họa sĩ a đã tạo ra trong sự nghiệp sáng tạo của mình. dù ở quá khứ, hiện tại hay tương lai thì tác phẩm b sẽ sống mãi với thời gian. trung thành với câu nói “văn chương là trên hết sự băng hoại, riêng nó không chấp nhận quy luật chết”. 4. Sau khi đọc một tác phẩm văn học, tôi tự hỏi mình “tác phẩm đó mang lại điều gì khiến nhiều độc giả yêu thích đến vậy?”. có lẽ tác giả a đã sử dụng tất cả các lớp ngôn ngữ tốt hơn để tạo ra đề xuất cho tác phẩm b một cách hoàn hảo như vậy. 5. Xuân điệu quan niệm “thơ là hiện thực, thơ là đời, thơ là thơ.” tác giả a đã đưa hiện thực đó vào trong sáng tác của mình một cách tự nhiên, đồng thời a cũng làm tan chảy trái tim người đọc khi nghĩ đến đề xuất tác phẩm b. Trên thực tế, văn học chân chính nằm ngoài sự suy tàn của thời gian nên tác phẩm b tiếp tục tỏa sáng cho đến ngày nay và mãi mãi. “ 2. làm thế nào để viết một kết luận tốt 1. kết thúc truyền thống bước 1 xác nhận sự cố Bạn có thể bắt đầu viết kết luận của mình bằng cách trình bày lại các ý tưởng được trình bày, thảo luận trong phần mở đầu hoặc các điểm được đưa ra trong phần thân bài. tập hợp các nội dung làm cho bài báo rộng hơn và đầy đủ hơn. bước 2 đánh giá tác giả thành công Xem thêm Tập làm văn Kết bài trong bài văn kể chuyện trang 122 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Từ số đã xác nhận, bạn có thể liên hệ với phong cách viết của tác giả, đưa ra đánh giá về những thành công của tác giả trong công việc của mình. bước 3 các bài học để cải thiện quan điểm hãy khép lại bài viết bằng cách đưa ra kết luận hoặc vấn đề, quan điểm cải tiến vì kết luận không đơn giản chỉ là tóm tắt, “gói ghém” nội dung mà cần gợi lên những suy nghĩ, trăn trở trong lòng bạn. 2. phần kết luận mở rộng và đặt ra vấn đề tham khảo soạn bài nghĩa là phá nước viết ngắn nhất 8 Xem Thêm Soạn bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính Soạn văn 9 hay nhất phương pháp 1 đặt đối số ở cuối Với kết luận này, người viết đưa ra thêm lý do và dẫn chứng để khẳng định và làm sáng tỏ luận điểm, đồng thời giúp tăng tính khoa học của tác phẩm. lưu ý không nên đưa ra những luận cứ quá sâu, dễ rơi vào những sai sót khác khiến kết luận trở nên vô ích, sai lệch. ví dụ Ý kiến ​​của xuan dieu rằng “thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ là thơ” khiến trái tim tôi tan chảy khi nhìn thấy tình bạn thân thiết, tình đồng chí gắn bó trong cơ cực. thực tế, văn học chân chính nằm ngoài sự suy tàn của thời gian, chính vì vậy mà hình tượng người lính trong “đồng chí” vẫn tiếp tục tỏa sáng cho đến hôm nay và mãi mãi. ở cuối bài viết trên, người viết cũng thực hiện theo 3 bước giải quyết vấn đề, khẳng định tài năng của tác giả và đưa ra kết luận. tuy nhiên, kết luận này được đánh giá cao vì nó đã được gắn với nhiều lập luận hơn. hình ảnh “thơ là hiện thực” để chỉ tính hiện thực của bài thơ, “thơ vẫn là thơ” giúp nhấn mạnh chất lãng mạn của bài thơ. phương pháp 2 áp dụng kiến ​​thức thực tế Cuối cùng, để tăng tính linh hoạt và sống động, bạn có thể chuyển từ kiến ​​thức thực tế sang sách, từ câu chuyện đời thực sang vở kịch. lối viết này khá gần gũi và dễ chinh phục trái tim người đọc. ví dụ Xem thêm Dàn bài ý bài văn nghị luận xã hội chuẩn nhất 2022 mỗi khi có dịp đi ngang qua quảng trường Ba Đình lịch sử, chúng tôi lại tiếp tục bắt gặp dòng người vô tận vào lăng viếng Bác Hồ. Tôi chợt nhớ đến bài thơ bên kia với những lời chúc cao cả dành cho con người. khi người bác ra đi thì bên kia cũng thành cổ nhân nhưng dư âm “thăm lăng” sẽ còn vang mãi. Nói tóm lại có rất nhiều dạng, nhiều dạng hoàn thành. nhưng dù kết bài như thế nào thì điểm mấu chốt của nó vẫn là đi vào phần kết của người viết để để lại ấn tượng cho người đọc và nhấn mạnh ý nghĩa của chủ đề đang thảo luận. Một kết luận hay cần khép lại, kết lại, mở ra, nâng cao tinh thần và đọng lại trong lòng người đọc. 3. văn mẫu để hoàn thành tốt lớp 12 1. hoàn thiện lời bài hát phương Tây Khi đọc Miền Tây, điều ta cảm nhận được không chỉ là vẻ đẹp anh hùng, lòng nhân hậu, sự hy sinh bi tráng của người lính Miền Tây mà là vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng của thiên nhiên miền Tây. tất cả đều hiện lên rất rõ trong nỗi nhớ của nhân vật trữ tình, nỗi nhớ không bao giờ nguôi ngoai. Có thể nói, với bài thơ này, Quang Dũng đã xây dựng thành công một tượng đài bất tử về người lính trong cuộc kháng chiến chống Pháp. khói lửa chiến tranh đã qua, lịch sử dân tộc cũng bước sang trang mới, bao con người từ phương tây xưa nay đã thành thiên cổ, trong đó có anh hùng liệt sĩ, văn nhân hiển hách… như bài ca dao. người đàn ông đã từng viết “phía tây tiếp cận biên giới với khói và lửa lớp học quân sự trong rừng và bài thơ đó, người đó sống mãi với sông núi ” 2. cuối bài viết bằng tiếng Việt xem thêm soạn bài hát chậm nguyễn thanh khiem bài luận văn hay nhất với giọng điệu nhẹ nhàng nhưng sâu lắng kết hợp với cấu trúc gọi “ta – ta”, bài thơ chứa đựng niềm lạc quan, niềm tin yêu vào cuộc sống của người Việt Nam Bắc Bộ. cuối bài thơ có một câu hát ngọt ngào gợi nhiều kỉ niệm. những kỉ niệm ấy theo bước chân người ra đi và quấn quít trong lòng người ở lại…. Lời thơ giản dị mà trong sáng thể hiện những rung động chân thực trước vẻ đẹp của núi rừng và con người Việt Bắc. nỗi nhớ trong thơ đã đi vào lòng người đọc, như một khúc dân ca ngọt ngào để lại những cảm xúc sâu lắng và dịu dàng trong lòng ta, như nhà thơ che lan viên đã từng viết “Khi tôi sống, đó chỉ là một nơi để sống Xem Thêm Soạn bài Tuổi thơ tôi Hay nhất Soạn văn lớp 6 Chân trời sáng tạo Khi tôi chạm đất, linh hồn của tôi biến đổi! “ 3. kết luận quốc gia Tôi có thể khẳng định, “viet bac” là một bản anh hùng ca và cũng là bản anh hùng ca về cách mạng. đoạn thơ nói lên tình cảm của người dân Việt Nam đối với bức tranh cách mạng. Với tác phẩm này, yếu tố đã tạo cho thơ ca cách mạng Việt Nam tiếng nói riêng. 4. sự kết thúc của làn sóng xuan quynh viết bài thơ này vào năm 1967, khi cuộc kháng chiến của nhân dân miền Nam đang ở giai đoạn ác liệt, nam nữ thanh niên bước vào trận chiến “vượt núi cứu nước”, khi sân ga. , bến tàu, cây đa, sân trường nơi xảy ra những trận chia cắt đỏ rực. vì vậy, nếu đặt bài thơ vào hoàn cảnh ấy, ta càng thấy rõ hơn khát vọng yêu đương của cô gái Xem thêm Soạn bài Chiến thắng Mtao-Mxây Soạn văn 10 hay nhất Cánh diều, Chân trời sáng tạo “Khi tôi còn trẻ, thơ là một người mẹ chúng ta đã trưởng thành, thơ ca là bạn bè, người yêu tuổi già, thơ là một cô gái khi tôi chết, tôi sẽ kỷ niệm thơ của tôi ” Sau khi đọc bài thơ “ola” em cảm phục người phụ nữ Việt Nam, luôn thủy chung, luôn sống vì một tình yêu. xuân quynh xứng đáng là một nữ thi sĩ lãng mạn, bà đã làm giàu cho nền thơ ca nước nhà. 5. sự kết thúc của người lái thuyền trên sông viết về người lái đò trên sông Đà, viết về quê hương, nguyễn tuấn đã thể hiện tình yêu tha thiết của mình với người lao động và thiên nhiên đất nước. dòng sông càng tươi đẹp, sống động bao nhiêu thì người lái đò càng anh dũng, ngoan cường bấy nhiêu, ta càng thấy được tấm lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn. Văn chương của Nguyễn Tuân đã mang đến cho chúng ta một chân trời huyền bí riêng biệt, hấp dẫn và độc đáo. đó là một chân trời của sắc đẹp, tài năng và sự uyên bác… 6. kết luận ai đã đặt tên cho dòng sông? “ai đã đặt tên cho dòng sông?” đó là một chữ viết đặc biệt trên bức tường ngọc bích của cung điện hoàng gia. Bằng tình cảm chân thành và sâu sắc với Huế, tác giả đã lột tả trọn vẹn vẻ đẹp và tâm hồn của sông Hương, con sông mang dáng dấp và dấu vết của xứ Huế mộng mơ. tác phẩm đã thể hiện được phong cách của nhà văn hoàng phú ngọc phả. 7. hết nghĩa vợ chồng qua vở kịch “Vợ chồng A Phủ”, ta thấy họ không chỉ tố cáo bọn chúa đất mường mà còn phát hiện, ngợi ca vẻ đẹp, phẩm chất và khát vọng tự do, hạnh phúc và sức sống mãnh liệt. trí óc của người lao động. đó là chủ nghĩa nhân đạo cách mạng, tình đoàn kết, yêu thương và đấu tranh, là niềm tin thống nhất vào tương lai đầy hứa hẹn của con người. đó là sự miêu tả hợp lý những nghịch cảnh và những biến cố phức tạp của tâm hồn mình, giúp người viết hiểu đôi chút về cái gọi là “phép biện chứng của tâm hồn”. 8. hoàn thành bài tìm vợ Trong bối cảnh ảm đạm của cái đói, cái chết, tiếng kêu của những con quạ đáng thương và mùi khét lẹt của dục vọng, con kỳ lân vàng vẫn mang chút hơi ấm từ hạnh phúc lứa đôi, ánh lên niềm hy vọng về một ngày mai tươi sáng, về sự thay đổi của tài sản. Qua tình huống vô cùng trớ trêu này, tác giả đã ngầm khẳng định một chân lý “Sự sống nảy sinh từ trong lòng cái chết, hạnh phúc nảy sinh từ gian khổ và hy sinh. Cuộc đời này không có hồi kết, đây chỉ là những giới hạn cơ bản mà con người đã dày công chuẩn bị” để có thể vượt qua những giới hạn đó. ” 9. chuồng cuối rừng Trung thành nguyen đã từng viết “Tôi yêu say đắm cô gái tre. nó là một loài cây mạnh mẽ và cao quý, hoang dã và thuần khiết. từng cây cao, vạm vỡ và tràn đầy sức sống. những tán lá mỏng nhưng khỏe, đứng thẳng như đã sống từ ngàn đời và sẽ sống mãi cho muôn ngàn đời sau. với Rừng xà nu, chí sĩ nguyễn đã đặt ra một vấn đề lớn đó là muốn sự sống của đất nước và nhân dân trường tồn mãi mãi, không còn cách nào khác là phải cùng nhau đứng lên, bắt tay chống lại kẻ thù. 10. đầu kia của con tàu nguyen minh chau thực sự là một “nhà văn thông minh”, như nguyen ngoc đã nhận xét. với tác phẩm “con tàu ngoài xa”, anh đã cho mọi người một bài học đúng đắn về cách nhìn cuộc sống và con người cái nhìn đa diện, đa chiều, khám phá bản chất thật đằng sau vẻ đẹp bên ngoài của bức tượng hiện tại. xem các thông tin hữu ích khác trong phần tài liệu của tham khảo viết văn theo phong cách Hồ Chí Minh như vậy ở trên chúng tôi đã trình bày cho độc giả kết luận chung cho cuộc thảo luận văn học . Hi vọng bài viết này sẽ giúp ích cho các bạn trong cuộc sống cũng như học tập hàng ngày. chúng tôi xin dừng bài viết này tại đây. trang web Bạn đang xem bài viết Kết bài chung cho nghị luận văn học lớp 12 Kết bài nghị luận văn học tại bạn có thể truy cập nhanh thông tin cần thiết tại phần mục lục bài viết phía dưới. Kết bài chung cho nghị luận văn học lớp 12 là tài liệu vô cùng hữu ích mà muốn giới thiệu đến quý thầy cô cùng các em lớp 12 tham khảo. Kết bài là phần cuối cùng của một bài văn, nơi tóm tắt và kết luận những ý chính đã được trình bày trong nội dung trước đó. Kết bài có vai trò nhấn mạnh lại ý tưởng chính, để lại ấn tượng cuối cùng trong lòng người đọc. Nó có thể tổng kết, rút ra kết luận, hoặc cung cấp một gợi ý, suy ngẫm cho độc giả. Vậy dưới đây là TOP 5 Kết bài chung cho nghị luận văn học cực hay mời các bạn cùng đón đọc. Bên cạnh đó các bạn xem thêm cách mở bài nghị luận văn học. Kết bài mẫu 1Kết bài mẫu 2Kết bài mẫu 3Kết bài mẫu 4Kết bài mẫu 5 Kết bài mẫu 1 Nhà phê bình văn học Hoài Thanh đã từng viết “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có”. Và đến với tác phẩm A, tác giả B đã khơi dậy trong lòng độc giả những tình cảm C. Qua đó, người đọc thêm yêu thương và trân trọng cuộc sống hiện tại. Kết bài mẫu 2 Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định “Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận. Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy”. Với tác phẩm A, nhà văn B đã sử dụng ngòi bút của mình để chiến đấu với kẻ thù. Hình tượng C sẽ còn sống mãi trong lòng người đọc để gợi nhắc về một thời kỳ lịch sử hào hùng. Kết bài mẫu 3 Có thể nói rằng, trang thơ/truyện đã khép lại nhưng những gì mà nhà văn/nhà thơ A đã gửi gắm vào trong tác phẩm B. Nhà văn/nhà thơ A đã góp vào vườn hoa văn chương một bông hoa ngát hương. Kết bài mẫu 4 Có thể thấy rằng, nhà văn A đã đem đến cho người đọc một luồng gió mới khi đọc tác phẩm B. Đặc biệt là đoạn văn/đoạn thơ C đã khiến chúng ta thấu hiểu về một thời kì huy hoàng đã dệt nên những áng văn/thơ vẫn còn sống mãi với thời gian. Kết bài mẫu 5 Bằng bút phát A, nhà thơ B đã thành công trong việc thể hiện được giá trị của tác phẩm C. Dù thời gian có trải qua hàng thế kỷ, thì những giá trị của tác phẩm C vẫn còn sống mãi với thời gian. Cảm ơn bạn đã xem bài viết Kết bài chung cho nghị luận văn học lớp 12 Kết bài nghị luận văn học tại bạn có thể bình luận, xem thêm các bài viết liên quan ở phía dưới và mong rằng sẽ giúp ích cho bạn những thông tin thú vị. Nghị luận văn học là gì?Mở bài chung cho nghị luận văn họcCác cách mở bài nghị luận văn học hayMở bài chung cho nghị luận văn học lớp 9Mở bài hay áp dụng cho mọi đềKết bài chung cho nghị luận văn họcCác cụ xưa đã từng nói “Vạn sự khởi đầu nan” cho thấy nếu bắt đầu mọi việc suôn sẻ thì mọi thứ làm tiếp sau đó thường sẽ rất thuận lợi. Do đó những câu chữ mở đầu trong một bài văn luôn rất quan trọng. Mở bài hay và đặc sắc sẽ gây ấn tượng và thu hút người đọc còn mở bài khô khan sẽ gây khó chịu, mất bài viết Luật Hoàng Phi xin chia sẻ một số Mở bài chung cho nghị luận văn học để độc giả nhất là các bạn học sinh nắm được. Nghị luận văn học là gì?Theo sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 đưa ra thì “Nghị luận là một thể loại văn học đặc biệt, dùng lí lẽ, phán đoán, chứng cứ để bàn luận về một vấn đề nào đó chính trị, xã hội, văn học nghệ thuật, triết học, đạo đức. Vấn đề được nêu ra như một câu hỏi cần giải đáp, làm sáng tỏ. Luận là bàn về đúng, sai, phải, trái, khẳng định điều này, bác bỏ điều kia, để người ta nhận ra chân lí, đồng tình với mình, chia sẻ quan điểm và niềm tin của mình. Sức mạnh của văn nghị luận là ở sự sâu sắc của tư tưởng, tình cảm, tính mạch lạc, chặt chẽ của suy nghĩ và trình bày, sự thuyết phục của lập luận. Vận dụng các thao tác như giải thích, phân tích, chứng minh, bác bỏ, so sánh…”Từ định nghĩa về nghị luận có thể hiểu nghị luận văn học là một dạng nghị luận mà các vấn đề đưa ra bàn luận là các vấn đề về văn học tác phẩm, tác giả, thời đại văn học,…Mở bài chung cho nghị luận văn họcMở bài nghị luận văn học có ý nghĩa quan trọng giúp gây ấn tượng với người nghe để dẫn dắt mọi người chú ý đến bài văn. Phần mở bài cần phải đáp ứng giới thiệu vấn đề, đưa ra vấn đề và luận điểm cơ bản để giải như các bài văn khác thì các bạn học sinh có thể lựa chọn mở bài nghị luận văn học theo một trong hai cách là mở bài trực tiếp hoặc mở bài gián tiếp. Mở bài trực tiếp là cách mở bài đi thẳng vào vấn đề cần nghị luận. Sau khi đọc và tìm hiểu đề, các bạn học sinh đã tìm được vấn đề trọng tâm của bài nghị luận sẽ nêu thẳng vấn đề đó ra bằng một luận điểm rõ ràng. Tuy nhiên khi mở bài trực tiếp, ta cũng phải trình bày cho đủ ý, không nói thiếu nhưng cũng không nên nói hết nội dung, phải đáp ứng đủ các yêu cầu của một phần mở bài đúng mực trong nhà trường. Mở bài nghị luận xã hội gián tiếp là cách mở bài hay và ghi điểm đối với thầy cô tuy nhiên cần mở bài sao cho liên quan và dẫn dắt vấn đề hợp lí. Đây là cách mở bài mà người viết phải dẫn dắt vào đề bằng cách nêu lên những ý có liên quan đến luận đề vấn đề cần nghị luận để gây sự chú ý cho người đọc sau đó mới bắt sang luận đề. Mở bài theo cách này tạo được sự uyển chuyển, linh hoạt cho bài viết, hấp dẫn người đọc, tuy nhiên kiểu mở bài này dễ dẫn đến sự lan man, lạc đề cho bài thuộc từng đề bài nghị luận xã hội khác nhau mà các em học sinh có thể lựa chọn cho bản thân cách mở bài sao cho phù hợp với bản thân cách mở bài nghị luận văn học hayNghị luận văn học là dạng bài hay và có nhiều cách mở bài khác nhau. Luật Hoàng Phi xin chia sẻ một số mở bài nghị luận văn học hay và đặc sắc để độc giả nhất là các bạn học sinh tham khảo. Mở bài theo lối nêu phản đề đây là cách mở bài bằng cách đưa ra vấn đề, nội dung hay tình huống đối lập, tương phản với đề bài được nêu ra trong mở bài để từ đó đưa ra nội dung vấn đề của đề bài.“Nhớ rừng” là tác phẩm đặc sắc của nhà thơ Thế Lữ viết năm 1934, in trong tập “May vần thơ” xuất bản năm 1935. Khi nhắc đến tác phẩm, có người cho rằng tác phẩm làm hao hụt tinh thần của con người, thể hiện sự chán chường trước thời đại tuy nhiên quan điểm ấy là chưa chính xác. Mượn lời con hổ bị nhốt ở vườn Bách thú, tác giả thể hiện tâm sự u uất, căm hờn và niềm khao khát tự do mãnh liệt của con người bị giam cầm, nô bài theo cách so sánh Sử dụng cách đối chiếu hai hay nhiều đối tượng với nhau, giúp cho người đọc thấy được bản chất của vấn đề được đề cập đến trong tương quan với đối tượng khác. Mùa xuân là đề tài gợi thương, gợi nhớ cho biết bao thi sĩ. Đến với mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải ta không còn thấy “mùa xuân là cả một mùa xanh” của Nguyễn Bính hay “sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” trong thơ Hàn Mặc Tử. Mùa xuân của Thanh Hải là một mùa xuân nho nhỏ với sắc tím của cánh hoa, với tiếng du dương của chim chiền chiện, với cái long lanh của giọt sương. Mùa xuân ấy là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, cuộc đời cũng như thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, góp “một mùa xuân nho nhỏ của mình” vào mùa xuân lớn của dân bài bằng đề tài Mỗi tác phẩm văn học đều thuộc một mảng đề tài nhất định. Việc dẫn dắt từ đề tài sẽ giúp cho người đọc có cái nhìn khái quát đến cụ thể về tác phẩm. Nếu như người phụ nữ thời hiện đại có quyền tự chủ và lựa chọn hạnh phúc cho bản thân thì ngược dòng thời gian có thể thấy phụ nữ trước đây sống đầy bất hạnh. Chiếc thuyền ngoài xa là một trong số tác phẩm phản ánh chân thực về cuộc sống bất hạnh của người phụ nữ trước thời kì đổi mới đất ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” được tác giả viết vào năm 1983, xuất bản năm 1987. Đây là tác phẩm viết về bi kịch hạnh phúc, bi kịch đói nghèo trong gia đình người đàn bà hàng chài. Qua tác phẩm Nguyễn Minh Châu không chỉ thể hiện những phát hiện về nghịch lý trong cuộc sống của con người mà còn gửi gắm những thông điệp sâu sắc về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời, giữa người nghệ sĩ và nhân bài qua tác giả. Tác giả có vai trò quan trọng đối với mỗi tác phẩm. Có thể mở bài đi từ tác giả qua phong cách sáng tác của tác giả, quê quán, …Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã từng nhận xét về Tô Hoài rằng “Tô Hoài như một từ điển sống, một pho sách sống. Ông như cuốn Bách khoa Toàn thư mà không Viện sĩ nào, không Học giả nào có thể sánh được”. Với 95 năm tuổi trong đó có hơn 60 năm tuổi nghề và hơn 160 đầu sách đã xuất bản cho thấy Tô Hoài là một trong số ít nhà văn hiện đại Việt Nam thành công trong sự nghiệp sáng tác. Trong số các tác phẩm của ông phải kể đến tác phẩm vợ chồng A Phủ. Tác phẩm để lại rất nhiều dấu ấn trong lòng biết bao thế hệ học sinh bởi những giá trị mà nó mang lại. Mở bài chung cho nghị luận văn học lớp 9– Giới thiệu chủ đề Bạn cần giới thiệu chủ đề của nghị luận một cách rõ ràng và ngắn gọn. Điều này sẽ giúp độc giả hiểu được những gì sẽ được thảo luận trong bài.– Khai thác độc giả Tạo sự tò mò và hứng thú cho độc giả bằng cách đưa ra một câu hỏi, một ví dụ hoặc một thông tin thú vị.– Giới thiệu quan điểm Trong nghị luận, bạn cần đưa ra quan điểm của mình và giải thích lý do tại sao bạn có quan điểm đó. Điều này giúp độc giả hiểu được quan điểm của bạn và chuẩn bị tâm lý cho những lý luận chính của bài.– Phát triển ý tưởng Trong mở bài, bạn cần phát triển các ý tưởng của mình với các ví dụ, dẫn chứng và các thông tin hỗ trợ khác. Điều này giúp thuyết phục độc giả về quan điểm của bạn.– Kết thúc mở bài Cuối cùng, hãy kết thúc mở bài của mình một cách mạnh mẽ và sáng tạo để thu hút sự chú ý của độc giả và chuẩn bị cho phần thân bài của nghị ra, bạn cần sử dụng ngôn ngữ trôi chảy, sáng tạo và truyền cảm để tạo ấn tượng với độc giả. Nên tránh sử dụng các câu chung chung, vô nghĩa hoặc khó hiểu, và hạn chế sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành nếu đối tượng độc giả không phải là chuyên gia trong lĩnh vực bài hay áp dụng cho mọi đềMở bài là phần quan trọng nhất của một bài nghị luận, và có thể áp dụng cho hầu hết các đề bài. Dưới đây là một mở bài mẫu có thể áp dụng cho các đề bài khác nhau“Chào mừng quý vị và các bạn đến với buổi nghị luận về đề tài [tên đề bài]. Đề tài này là một chủ đề rất quan trọng và đầy thách thức, yêu cầu chúng ta phải tìm hiểu sâu về các khía cạnh và quan điểm khác nhau liên quan đến đề tài. Trong bài nghị luận này, chúng tôi sẽ cố gắng cung cấp cho quý vị và các bạn những thông tin hữu ích, giúp hiểu rõ hơn về đề tài và đưa ra các quan điểm và lý luận thuyết thực hiện điều đó, chúng tôi sẽ trình bày các ý chính liên quan đến đề tài và cung cấp những ví dụ và chứng minh để minh họa quan điểm của chúng tôi. Chúng tôi cũng hy vọng sẽ có sự đóng góp ý kiến và thảo luận từ quý vị và các bạn để tăng thêm tính thuyết phục và sáng tạo cho bài nghị luận của chúng tinh thần đó, hãy cùng nhau khám phá đề tài này và cùng nhau tìm kiếm sự hiểu biết và sự thấu hiểu về chủ đề.”“Để xây dựng một xã hội tốt đẹp, chúng ta không thể chỉ dựa vào sức mạnh vũ trang, mà còn cần phải có những giá trị văn hóa, đạo đức và nhân bản. Trong bài nghị luận này, chúng ta sẽ tìm hiểu về một giá trị văn hóa cực kỳ quan trọng, đó là lòng tự tự trọng giúp con người có sự tự tin và tôn trọng bản thân, đồng thời đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển cá nhân và xã hội. Trong bài nghị luận này, chúng ta sẽ đề cập đến những khía cạnh quan trọng của lòng tự trọng, từ việc xây dựng lòng tự trọng đối với bản thân cho đến cách áp dụng lòng tự trọng trong giao tiếp xã tôi tin rằng, bài nghị luận này sẽ giúp quý vị và các bạn hiểu rõ hơn về giá trị văn hóa quan trọng này và tìm ra cách áp dụng nó trong cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau khám phá về lòng tự trọng và đóng góp ý kiến để cùng nhau xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.”Trên đây là một mẫu mở bài, tuy nhiên, tùy vào đề bài cụ thể, bạn có thể thêm hoặc bớt một số thông tin để phù hợp với nội dung của đề bài. Quan trọng nhất là phải sử dụng ngôn ngữ trôi chảy, thuyết phục và truyền cảm để thu hút sự chú ý của độc bài chung cho nghị luận văn họcKết bài là phần quan trọng để đưa ra những kết luận và suy nghĩ của bạn về chủ đề của nghị luận văn học. Dưới đây là một số lưu ý khi viết kết bài cho nghị luận văn học– Tóm tắt ý chính Tóm tắt lại những ý chính mà bạn đã đề cập trong bài viết của mình. Điều này giúp người đọc nhớ lại những điểm chính và các lập luận của bạn.– Tái khẳng định quan điểm Trong kết bài, bạn nên tái khẳng định quan điểm của mình và giải thích rõ ràng tại sao bạn tin rằng quan điểm đó là đúng.– Đưa ra kết luận Dựa trên các lập luận và thông tin mà bạn đã trình bày trong bài viết, đưa ra kết luận của mình về chủ đề.– Gợi mở và hỏi đáp Để tạo sự suy nghĩ và thảo luận tiếp theo về chủ đề, bạn có thể đưa ra một câu hỏi hoặc gợi mở để khuyến khích độc giả suy nghĩ và thảo luận thêm.– Tóm lại ý nghĩa của bài viết Cuối cùng, hãy tóm lại ý nghĩa của bài viết của bạn và nhấn mạnh tầm quan trọng của chủ đề đối với độc những lưu ý trên, bạn có thể viết một kết bài chung cho nghị luận văn học như sau“Từ những ý kiến và lập luận đã được trình bày, chúng tôi hy vọng rằng quý vị và các bạn đã hiểu rõ hơn về chủ đề của chúng tôi. Đó là một chủ đề rất quan trọng và đầy thách thức, nhưng đồng thời cũng mang lại nhiều ý nghĩa và giá trị cho cuộc tôi hy vọng rằng bài nghị luận này đã giúp quý vị và các bạn có những suy nghĩ và cảm nhận sâu sắc hơn về văn học và tầm quan trọng của nó đối với cuộc sống của chúng ta. Với tinh thần đó, chúng tôi mong muốn rằng bài viết của chúng tôi sẽ tiếp thêm động lực cho quý vị và các bạn để khám phá và tìm hiểu thêm về văn học, và thúc đẩy tình yêu với nghệ thuật viết cùng, chúng tôi xin cảm ơn quý vị và các bạn đã theo dõi bài nghị luận của chúng tôi. Hy vọng rằng bài viết này sẽ đem lại nhiều giá trị và ý nghĩa cho quý vị và các bạn. Chúng tôi mong muốn nhận được sự đóng góp ý kiến và thảo luận từ quý vị và các bạn, để chúng ta có thể cùng nhau tiếp tục thảo luận và khám phá thêm về văn học.”Với những lưu ý trên, bạn có thể viết một kết bài sáng tạo và thú vị cho nghị luận văn học của mình, giúp gây ấn tượng và tạo động lực cho độc đây là bài viết liên quan đến Mở bài chung cho nghị luận văn học trong chuyên mục Là gì? được Luật Hoàng Phi cung cấp. Quý độc giả có thể tham khảo bài viết khác liên quan tại website để có thêm thông tin chi tiết.

kết bài chung cho nghị luận văn học